Школа «Лінгва» була заснована в 1993 році.
Враховуючи чітке замовлення батьків та суспільства була визначена глобальна мета школи: «Результатом освітянської діяльності школа в перспективі бачить особистість учня, вододіючого творчим потенціалом і спроможного його реалізувати в повній мірі, особистість гнучку, адаптовану до швидких змін у світі, усвідомлюючи своє місце у ньому». Головна мета визначила найважливіші завдання: виявлення природних особливостей, творчих здібностей дітей, створення умов для їх реалізації та неухильного розвитку.
Школа «Лінгва» пишається доброзичливою атмосферою, яка панує у відносинах між учнями, батьками та вчителями. Школа непомітно, але виразно формує саму особистість. Дух школи складається з багатьох компонентів, але насамперед це дух співпраці, дух високих стандартів, дух радощів життя та спільних перемог.
Школа «Лінгва» обрала гуманітарно-економічний напрямок своєї діяльності, який дає можливість універсалізації освіти, широкого вибору шляхів подальшого навчання. Освітній вектор спрямовується на засвоєння змісту та способи організації суспільства, природи та людини.
За 25 років свого існування в школі навчалися 1100 учнів.
181 учнів закінчили школу і отримали аестат державного зразку про закінчення повної загальної середньої освіти із них 16 з золотою медаллю.
Сьогодні в школі навчаються 90 учнів. Середня наповнюваність класів — 8-9 осіб.
Для починаючих, учнів 1-го класу вся робота організована у відповідності до програм та стандартів Нової української школи з російською мовою начання, інтегровані тематичні курси, робота в групах, розвиток мислення та уяви.
Учні 2-4 класів навчаються за традиційними програмами МОНУ з поглибленим вивченнм англійської мови.
В початковій школі впроваджуються елементи розвиваючого навчання за програмою Ельконіна — Давидова — Занкова. На уроках широко використовуються ігрові форми, екскурсії, ситуації вільного вибору. Імпровізації, творчий пошук, уроки-казки («Математичний океан», «Пригоди Буратіно», «В гостях у суфікса») та інші. Підліткам відповідають більш комунікативні технології: парні та групові форми занять, на яких діти змагаються в знаннях, навичках та вміннях — математична гра «Слабка ланка», «Еврика» — змагання-дебати з географії, дуже цікаві для підлітків за формою та змістом інтегровані уроки, які широко проводяться в школі. Наприклад: для 5 класу — мистецтво та музика «Пори року», 6 клас — німецька мова та біологія; 9 клас — географія німецькою мовою за темою «Німеччина — країна сучасної Європи»; 10 клас — «Кохання» — інтегрований урок за віршами англійських, українських та російських поетів. Педагоги широко опановують метод проектів, який розвиває колективну творчість, відповідальність за рішення, сприяє розвитку креативного мислення. В старшій школі акцент робиться на самостійну дослідницьку діяльність із використанням інформаційних та телекомунікативних технологій; посилюється диференціація навчання та його індивідуалізація. Особливих успіхів школа досягла, навчаючи школярів іноземним мовам та комп’ютерним технологіям, використовуючи адаптовані компенсаторні програми. Широкий простір у школі надається науковому консультуванню, олімпіадам, теоретичним та практичним семінарам, екскурсіям, наприклад, екскурсія «Чорні піски» зі справжніми замірами радіологічного фону; «Життя Чехова» з подорожжю до Ялти та Таганрога, «Історія Козацтва» — Хортиця, відвідування історико-археологічних міст України та інших країн світу.Є учні, що переходять через клас; ті, які навчаються екстерном. Розроблено технологію дистанційного навчання для тих, хто живе за межами Маріуполя, але хоче отримати освіту в «Лінгві». Всі сучасні форми навчання з успіхом реалізуються в школі, розширюючи можливості вибору для учнів найбільш преферентної форми.